原作者Marie-Claude Bossière是儿童精神病科医生，已从业三十余年。通过Marie医生对法国儿童护理的描述和分析。相信对中国的儿童护理从业者及父母们仍具有启发。

在法国，儿童精神病学的临床实践已经有了很大的发展。30年前，对儿童的护理要求主要是由于神经性病症（现在这种病症几乎消失了），或者是由于学习困难（这些仍然存在）。

另一方面，目前的请求也包括一些非常新的原因。这些是2-3岁的幼儿，父母主动或根据幼儿机构（母婴保护部门PMI、托儿所）的建议，向医学心理中心（CMP）、公共精神病咨询和儿童护理中心或私人医生提出申请。

最常见的原因是语言迟缓，或没有语言，与“自闭症特征”有关：孩子们在被叫或想让人看东西时不看大人，他们似乎在这个世界上是孤独的，他们想要什么时就拉着大人的手，有时花几个小时做重复的活动。即使他们对父母的要求没有反应，也没有自发的语言，但他们中的一些人能够说英语单词，甚至数数，用英语唱字母，旋律直接从节目、动画片和所谓的“教育”视频游戏中复制。很快就可以看出，这些孩子一直在接触数字技术，有时从出生就开始接触，他们从很小的时候就开始每天看几个小时的屏幕。

这些观察导致专业人员在这些新病症的提醒下，创建了“显示器集体”（COSE）。我们将详细描述这些症状，对它们进行分析，以便在一个有耐心、有根据的诊断方法中赋予它们意义，并将它们与构成法国儿童精神病学基础的理论联系起来。这个理论把所有的地方都交给了观察，交给了父母的倾听，交给了对生活环境的关注，它整合了时间和历史的概念。

然而，几十年来，一些过度确定的原因使它一直处于巨大的困难之中：它的诊断方式受到攻击，它的手段和人口统计学受到攻击，更不用说有时对其方法进行非常激烈的诋毁。我们将描述这一现象，它见证了科学的概念。这是构成我们社会中儿童生活环境的主要和广泛方式。

但回到我们的关怀对象，究竟发生了什么，使儿童的病理学以这种方式演变？如果我们相信心理问题的遗传起源，那就是基因的变化，但后来呢？还是儿童的环境发生了重大变化？是什么东西永久地扰乱了，也就是扰乱了儿童和父母之间的互动关系？这种关系中断的起源是什么？

作者的假设是，在儿童的直接环境中，成年人的眼睛经常迷恋于他们的手机，或他们的视频游戏，或他们的电视，原因有很多，包括绝望的感觉。他们工作意义的丧失、孤立、知识和集体的丧失导致了伯纳德-斯蒂格勒所说的无产阶级化。它影响到生活和工作的所有领域、知识分子、研究和科学的世界，也影响到护理的世界。对成年人的照顾消失了，他们抛弃了自己 ，不再对自己有任何照顾，并产生了疲劳和成瘾的倾向，对儿童的照顾也消失了。简而言之，每个人都很疲惫、沮丧，甚至绝望。孩子经常被电视或屏幕守护着，所以很少有关系经验，对发展很重要的互动也大大地贫乏了。儿童最严重的症状出现在第一年末，这时他们对与他人关系的渴望最大（二级主体间性阶段），而且他们没有遇到任何人。因为幼儿比较脆弱，他们的发展可能会永久性地停止。

早在产房，我们就看到婴儿被他们的母亲放在手机前，引导他们的头朝向乳房。所以这是非常、非常早的！这会没有影响吗？